quinta-feira, 1 de novembro de 2012

Relatório de Física - G3 ! 

Objetivo do Trabalho:

Levamos uma tarde para fazermos a catapulta, nem todos os integrantes estavam presentes, mas alguns justificaram sua ausência. A Bianca, Dayana, Murilo, Rena e Tainá fizeram parte da construção, foi um pouco trabalhoso, mas conseguimos construí-la e fazê-la funcionar bem.

Ao testarmos a catapulta pela primeira vez, não conseguimos alcançar o alvo, pois a peneira que coloca a bolinha havia estragado, mas antes disso, a catapulta estava lançando a bolinha em até 10 metros de distancia. Na segunda prova da  catapulta conseguimos alcançar a marcação feita.

Nos aprendemos a trabalhar em grupo, praticamente o planejamento, conhecemos vários tipos de catapultas diferentes, aprendemos as grandezas da energia elástica, aprendemos a nos dividir e mesmo não ganhando a competição ou ficando na final concluímos nosso objetivo com êxito.

Nosso maior objetivo era construir uma catapulta que pudéssemos ter um resultado positivo, no qual, poderíamos cumprir ao mínimo a prova mínima. Confesso que estávamos encorajados o suficiente para termos uma esperança de entramos na final, que infelizmente não foi possível, mas nossa dedicação em construir e procurar melhorá-la, nos valeu no aprendizado que tivemos em grupo e aprender que dificuldades trabalhar em grupo teremos até com os nossos maiores amigos, e que isso nos ajudará mais pra frente quando teremos nossa  responsabilidades de adultos.

Descrever os Materiais Utilizados na construção da catapulta. (Todos os Materiais)

Ferramentas

Madeiras
Pregos
Parafusos
Porcas
Elástico
Borracha
Peneira
Fita
Cabo da vassoura
Altura da peneira: 35,5 cm
Largura da base: 15,3 cm
Comprimento da base: 37 cm
Base do cabo de lançamento: 4,5x3 cm.

Descreva em 5 passos a construção da catapulta. ( imagens dos passos no relatório escrito ) 

1º Passo

Madeira: foi usado a seguintes medidas;
Uma madeira lisa
37 cm x 16
Três  madeiras para a base.   27 cm x 3
Dois cubos de 4,5 cm x 3
Ferramentas: pregos e martelo formando a base a abaixo

2º Passo

Parafuso e porcas.
Dois cubos de 4,5 cm x 3
Um parafuso e uma porca
Formando o eixo para o lançamento
Parafuso e porca

3º passo

Cabo da vassoura;
Aproximadamente 27 cm ( FURADA NO COMEÇO E PREGADA AO EIXO DO 2º PASSO)

4ºpasso
Com fita colar a peneira no cabo da vassoura
5º passo
Pregar o elástico cirugico na base

Desenhe a Catapulta e Indique as forças sobre a mesma.

Peso
Atrito
Normal
Elástica
Tração





2ª Parte

Experimento I

 Faça um desenho mostrando o lançamento e respectivos pontos medidos.



Deslocamento 1: 10m
Tempo 1: 1,80c Velocidade 1: 5,55m/s
Deslocamento 2: 3,60m
Tempo 2: 29c Velocidade 2: 0,12m/s   
Massa da Bolinha: 100g
Peso da Bolinha: 980N Aceleração da Bolinha: 0,184m/s²   
Quantidade de Movimento 1: 555 kg . m/s
Quantidade de Movimento 2: 12 kg . m/s Impulso na Bolinha: 543 N . s  

  
Cálculos dos Deslocamentos:

D1 = D1 - D2              D2 = D2 - D1             a = (delta)v/(delta)t
D1 = 10 - 3,60             D2 = 3,60 - 10           a = 2,835/15,4
D1 = 64m                     D2 = - 6,4m               a = 0,1840909m/s²


Cálculos das Velocidades e Aceleração:

v1 = Vm = (delta)s/(delta)t        v2 = 3,60/29 
Vm = 10/1,80                           v2 = 0,12m/s
v1 = 5,55 m/s

Cálculos das Quantidades de Movimento:

Qm1 = Q = m.v          Qm2 = Q = m.v
Q = 100 . 5,55           Q = 100 . 0,12
Q = 555 kg . m/s        Q = 12 kg . m/s  

Cálculo do Impulso:

12 - 555 = - 343

Experimento II

Repita o experimento I e indique os resultados na tabela abaixo. Não é necessário indicar o cálculo neste exercício.

Deslocamento 1: 8m
Tempo 1: 1,50c Velocidade 1: 4,44m/s   
Deslocamento 2: 3,80
Tempo 2: 22c Velocidade 2: 0,17m/s   
Massa da Bolinha: 100g
Peso da Bolinha: 980N Aceleração da Bolinha: 0,196m/s²   
Quantidade de Movimento 1: 444 kg . m/s
Quantidade de Movimento 2: 17 kg . m/s Impulso na Bolinha: 427 N . s   


3ª Parte

Responda cada questão colocada abaixo:

 Qual a maior dificuldade do grupo para a construção da catapulta? Justifique.

A maior dificuldade na construção da catapulta foi a colocação da peneira no cabo da vassoura, que sempre estragava no lançamento, fazendo assim lançar a bola para baixo, não deixando cumprir o teste, este, feito na sala do laboratório. Mas logo descobrimos um modo de melhorar o lançamento e “concertar” a peneira que era posta no cabo da vassoura.

 Comente os Resultados encontrados nos dois experimentos.

Alguns resultados foram a mais e outros a menos do que o necessário, mas, infelizmente, nenhum dos testes cumpriram a meta correta.

Indique o ângulo de Lançamento, explique como você encontrou este valor.

O ângulo do lançamento foi de 60º. Utilizamos o transferidos para medir este ângulo.

Conclusão Final.

Concluímos que sem esforço, dedicação e união não conseguiremos cumprir nossos objetivos e expectativa. Que cada erro é um ensinamento para um futuro mais promissor  e que desentendimentos acontecem em qualquer lugar, hora e entre qualquer pessoa. 
Este trabalho nos ensinou o quanto somos capazes de ultrapassar limites e barreiras, que somos capazes de fazer coisas que jamais imaginamos e experiências que jamais vivemos. E o mais importante nos deu experiência pra trabalhos futuros.  
E principalmente nos ensinou como a física pode estar em mínimos detalhes, aprendendo assim sobre a força elástica e os mais diversos tipos de catapultas diferentes umas para tempo outras para distância. 


























 




   
 
   
 


 

quarta-feira, 3 de outubro de 2012

quinta-feira, 27 de setembro de 2012

ENERGIAS

Energia eólica; é a energia que provém do vento. Sendo ela uma das energias mais promissoras, por ser renovável e também reduzir o efeito estufa. Conforme o tempo passa, ela tende a ficar mais barata , pois seu uso está em aumento.


Energia solar; é proveniente do sol, captada por painéis solares. Ela é usada em casa para o aquecimento da água. Ela é pouco utilizada no mundo, pois o preço desfavorece às pessoas, tanto a fabricação quanto a instalação.


Energia hidráulica; é a energia que vem a partir do potencial de uma massa de água (energia cinética do movimento da água). Ela se manifesta nos fluxos de água, como rios, lagos. Tem a opção de ser convertida em energia mecânica.

Link das Imagens:
http://www.infoescola.com/wp-content/uploads/2009/08/full-19-088ecb250e.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/37/Solar_Panels.jpg/250px-Solar_Panels.jpg
http://www.brasilescola.com/upload/conteudo/images/89eb84c868ad2c56b1afadfe9d603035.jpg



Bianca Caroline  Mengual Morgado nº4

Dayana de Oliveira Xavier   nº8

Laiany do Nascimento Albino Prado  nº 44

Murilo Guilherme Braz nº27

Nathiele dos Santos Bonani   nº28

Renan Cardoso Fernandes Gonçalves   nº34

Taina da Silma Moro  nº35

quinta-feira, 13 de setembro de 2012

Catapulta


Catapultas são mecanismos de cerco que utilizam um braço para lançar um objeto a uma grande distância, evitando assim possíveis obstáculos como muralhas e fossos. Foram criados pelo matemático Arquimedes, como solução de uma guerra.
O nome é derivado do grego καταπάλτης, composto de κατά "abaixo, contra" e πάλλω "vibrare". Originalmente, a palavra catapulta referia-se a um lançador de pedras, enquanto balista referia-se a um lançador de dardos, porém, através dos anos, os dois termos trocaram de significados.
Catapultas eram usualmente montadas no lugar do cerco, e um exército carregava algumas ou nenhuma de suas peças consigo porque madeira era bastante disponível no lugar.



quinta-feira, 9 de agosto de 2012

Relatório do Aeromodelo


1-) Descrição
Nosso modelo utilizado na competição é o próprio Mokito R-2, fazemos alguns ajusto nas asas e um revestimento plástico para aumentar sua durabilidade e uma reforça mento nas bases de arame o que faz tem um vôo mais estável mais com a mesma forma e apresentação.


2-) Teste
·         1º foi lançado de maneira incorreta, pois foi lançado com pouco giro no elástico atingindo 2.40s.
·         2º Ao girar o elástico foi descoberto um erro que os estabilizadores foram montados de forma errada atingindo 3.90s após o concerto.
·         3º E depois que o estabilizador foi ajustado de forma correta e fizemos o melhor tempo 6.10s.
·         4º foi lançado na própria quadra da competição aonde teve um choque com a parede, fez 4.00s.
·         5º foi lançado do meio da quadra até gol fazendo 6.0s.

3-) Conceito Físico
·         Aplicações de Formula feitas em sala de aula.
·         Altura e tempo, necessária para o calculo do lançamento.
·         Movimento Uniforme Variado (MUV).
·         Sustentação, Peso, Tração.
·         E uma noção de Cinemática e Dinâmica.
·         Velocidade, Aceleração, espaço.

Função dos integrantes nesta competição:
Vitor de Moura e Renan Cardoso; montagem do aero modelo
Renan Cardoso, Tainá Moro, Murilo Guilherme: Problemas e soluções e blog

4-) Problema e Soluções
1º        O avião foi muito alto no vôo e algo que teremos que ter cuidado nos lançamentos no dia da competição solução menos giro no elástico.
2º        O avião foi lançado em lugar com vários obstáculos o que teve algum estrago na assas solução e uma recontruição da assa com os próprios pedaços
3º        O problemas ao laçar o avião com muita força faz com que cair mais rapidamente, solução jogá-lo mais inclinado fazendo 45º.
4º        Problemas para poder se reunir e saídas de três intrigantes do grupo ao longo do ano.

5-) Conclusão
Com a competição do aeromodelo o grupo pode notar que inúmeras mudanças nas assa modo de jogar giros no elástico. Podemos aplicar vários conceitos físicos como velocidade, tempo, distancia e que alguns problemas acabaram ajudando para que possamos concertar e deixa melhor ainda e sabemos que essa competição aonde além da qualidade das alterações modelo de lançamento a também a questão do clima e um pouco de sorte e tranqüilidade na hora dos lançamentos.